JB
'LA EDUCACIÓN NO CAMBIA EL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR EL MUNDO' (Paulo Freire)
sábado, 23 de mayo de 2015
PRÁCTICA 6: MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)
En la siguiente imagen os muestro un diagrama, el cual explica mi principal entorno de aprendizaje. Como podéis observar se divide en cuatro partes: buscar información, elaborar y trabajar información, redes sociales y compartir información.
viernes, 22 de mayo de 2015
Práctica 6: Mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
Os muestro aquí el diagrama de mi entorno personal de aprendizaje el cual lo he realizado con la herramienta (http://www.diagram.ly/) y el cuál se divide en cuatro partes:
-Búsqueda de información.
-Elaborar y trabajar la información.
-Redes Sociales.
-Compartir la información.
miércoles, 13 de mayo de 2015
Práctica 5: Twitter
Aquí tenéis el enlace de nuestro twitter en el que encontrareis información acerca de las nuevas tecnologías y la educación:
Algunos de nuestros seguidores son:
A
continuación os mostraremos las ideas seleccionadas del documento "LA
ANATOMÍA DE LOS PLEs" de Linda Castañeda y Jordi Adell:
TIC-JB @TIC_JB. Conjunto
de herramientas, fuentes d información, conexiones y actividades q cada persona
utiliza de forma asidua para aprender #investic2015(Hemos elegido esta frase ya que explica de una forma breve y concisa el concepto de PLEs, habiéndonos sorprendido el hecho de que "lo utilicemos de forma asidua" ya que hasta la visión del documento no conocíamos dicho concepto y mucho menos su uso).
TIC-JB @TIC_JB · Donde
acceder a la información; modificar la información; plen(relacionarme con otros). (Hemos elegido esta reflexión, ya que formula una definición de PLE en la que todo forma parte del conjunto del aprendizaje, estando éste presente en cualquier lado y siempre en continuo movimiento).
TIC-JB @TIC_JB ·La
idea de PLEs debería ser generar una escuela educativa diferente. #PLE #investic2015
(Nos ha llamado la atención la idea de que PLE puede generar una escuela
educativa diferente, ya que nosotros consideramos que esta está estancada
siguiendo unos patrones fijos sin intención de avanzar)
jueves, 7 de mayo de 2015
Práctica 4: Diseño, elaboración y publicación de recursos multimedia en red
Aquí está nuestro vídeo informativo acerca de que es y para que se puede utlizar la aplicación "Google Calendar".
Esperamos que os guste y que os sirva para organizaros mejor de aquí en adelante.
Saludos.
Esperamos que os guste y que os sirva para organizaros mejor de aquí en adelante.
Saludos.
viernes, 1 de mayo de 2015
Práctica 3: Colaboración en red con Google Drive
Ésta es la tercera práctica realiza, haciendo uso de la herramienta "Google Drive", con la cual hemos trabajado el documento "Educación 2.0" de Jordi Adell.
Pueden acceder al trabajo realizado en el siguiente enlace:
Esperamos que os guste.
Un saludo.
martes, 21 de abril de 2015
Práctica 2: Licencias Creative Commons
SUPERFICIALIDAD DEL CONOCIMIENTO
A menudo las personas tendemos a
una lectura rápida de contenidos. Nos limitamos a apenas escanear la
información en lugar de leerla. Pero realmente la finalidad de la lectura se
encuentra en los objetivos del lector: lectura superficial, lectura
exploratoria o lectura intensiva. Pero esto no solo ha afectado a los textos
sino también a los documentos audiovisuales. Entre los autores que destaca este
tema se encuentra Nicholas Carr, que apunta que la superficialidad del
conocimiento nace de la organización y los distractores de Internet, otros
autores apuntan que se debe a la masiva información existente.
Vídeo obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=87MxTRgToXo con licencia Creative Commons - licencia de You Tube estándar.
ACCESO GLOBAL
El acceso global es un concepto
que pone de manifiesto la gran accesibilidad que tenemos todos a la información,
sobre todo desde la llegada de Internet. Se propone trabajar localmente para
aprender, pero se es necesario estar continuamente “conectados” en un mundo
global para así conocer realidades muy alejadas de la nuestra y participar de
acciones colaborativas con personas de todo el mundo.Imagen extraída de http://pixabay.com/es/globo-mujeres-diapositiva-acercarse-489517/ Con licencia Creative Commons - CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) Dedicación de Dominio Público. Con enlace de licencia: http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es
LA INFORMACIÓN INABARCABLE
Este tema hace referencia a la
masiva información que se pretende conocer, no toda, sino una parte razonable
sea un verdadero caos. Algunos autores de una tesis apuntan que no dan por
terminada la obra, ya que todos los días encuentran nuevos elementos de
información a tener en cuenta. Además ha habido un crecimiento de informaciones
en el mundo ya que a través de las redes sociales puedes publicar contenidos.
Esto ha hecho que las personas se desenvuelvan en una sociedad en cambio
constante, entrando en juego las habilidades cognitivas.
Imágen extraída de http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ con URL http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/ArchivosImagenes/DVD21/CD06/179018_m_1.jpg Con licencia Creative Commons / Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España. Con enlace de licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
 |
DEMOCRACIA INFORMATIVA
Hace referencia al cambio que ha
supuesto Internet en el modo de hacer llegar la información a los ciudadanos.
Antiguamente, la posibilidad de que las ideas de un autor se pudiesen divulgar
era muy limitada debido a que suponía un gran gasto imprimir diversas copias,
pero gracias a Internet esto ha cambiado. Ahora los conocimientos del usuario
pueden más que el poder o el dinero, ya que basta con publicar el contenido que
el autor desee en la red, y gracias a las redes sociales se podrá hacer
publicidad para que llegue a todos los lectores.
Imágen extraída de https://www.google.es/imghp?hl=es&ei=qic2VcHFI4b4PJ3zgNAN&ved=0CAMQqi4oAg con URL de imágen: http://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/13/00/18/copyright-free-31195_640.png Con licencia Creative Commons/ De Dedicación de Dominio Público. Con enlace de licencia: http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es
Imágen extraída de https://www.google.es/imghp?hl=es&ei=qic2VcHFI4b4PJ3zgNAN&ved=0CAMQqi4oAg con URL de imágen: http://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/13/00/18/copyright-free-31195_640.png Con licencia Creative Commons/ De Dedicación de Dominio Público. Con enlace de licencia: http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es
EL RESPETO A LA PRIVACIDAD
La privacidad es entendida como
un derecho que encuentra su sentido en el marco de unas relaciones sociales. El
cambio de las relaciones sociales está cambiando también el significado de la
privacidad. Por esto mismo se dice que vivimos como en una pequeña aldea, en
que todo se conoce de los demás, pudiendo ser un fragmento negativo de nuestro
pasado rescatado con facilidad para ocasionar un mal, pues ahora, con el uso de
la Red toda información personal puede ser obtenida por otro, incluso la que
queda registrada en el registros de una página en cuestión, que aunque la
página afirme que esos datos no se harán públicos, estos siempre quedarán
archivados ahí.
Documento "Aportación de las Redes Sociales a la dinámica de la
Institución Educativa en su misión de formación cívica
y social" obtenido de https://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/13547 Con licencia Creative Commons / Atribución-NoComercial-ShareAlike 3.0 Unported. Con enlace de licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
LA IDENTIDAD DIGITAL
La identidad digital es un
concepto que pone de manifiesto la idea de que nuestra vida física y nuestra
vida en la Red se entienden cada vez más como dos ideas más solapadas, sobre
todo a partir de la evolución de la web
en un entorno social y participativo y sobre todo a raíz de la generalización
de dispositivos móviles conectados a la red. La identidad digital se acerca más
a la realidad del quiénes somos y el cómo somos, atendiendo no sólo a la
información que nosotros gestionamos sobre nosotros mismos, sino también a la
que los demás usan y crean sobre nosotros.Imagen extraída de http://pixabay.com/es/identidad-virtual-identidad-digital-69996/ Con licencia
Creative Commons / CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) - Dedicación de Dominia Público. Con enlace de liencia: http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es
sábado, 18 de abril de 2015
EDUCACIÓN Y LAS TICs
1º. En primer lugar comentaremos el blog y la página de Pere
Marqués.
En ellas, el doctor en Ciencias de la Educación propone un modelo
educativo en el cuál las nuevas tecnologías son el principal recurso.
Pere Marqués presenta en sus
escritos una serie de pautas para mejorar los resultados académicos de los
alumnos, a los que considera como IPerson (estudiantes nativos digitales o que
saben utilizar muy bien las tecnologías), los cuáles serían los principios
básicos del currículum bimodal que propone:
1. Cada
alumno elaborará sus propios apuntes.
2. Los
alumnos tendrán permitidos utilizar los apuntes en las actividades prácticas.
3. Cada
alumno elaborará un glosario básico.
4. Exámenes
memorísticos sobre el glosario.
5. Realizar
gran cantidad de ejercicios significativos
6. Leer,
buscar información, crear y expresarse a diario.
7. Evaluación
continua con el apoyo de los alumnos.
8. Tutoría.
9. Uso
intensivo de las TIC.
Por otro lado, nos muestra los
dos tipos de actividades que se contemplan dentro del currículum bimodal:
1. Actividades
Prácticas (competenciales), usadas para el desarrollo en el alumno de su SABER
HACER, invitando a este que de manera individual o colectiva esté dispuesto a
investigar e indagar en libros, enciclopedias o internet sobre lo que desconoce
o está estudiando.
2. Vocabulario
Básico (glosario de las asignaturas), las cuáles abarcan el hecho de la
MEMORÍSTICA, donde se enseña al niño a comprender, usar y explicar, conjunto
que se denomina memorización reconstructiva.
Pere Marqués, nos habla también,
de las investigaciones acerca de la efectividad de la aplicación del currículum
bimodal que ya se han llevado a cabo, mostrándonos los resultados que se han
obtenido, en los que podemos ver como los alumnos mejoran significativamente
sus calificaciones.
Para más información pueden entrar en sus páginas:
El blog “Educ@conTIC” es una
página en la cual se muestran las últimas novedades acerca de los recursos
educativos. Es un blog de actualidad que muestra todo tipo de recursos
educativos digitales para ser utilizados por todo aquel que esté interesado en
aplicarlos, aunque tiene un enfoque más dirigido a los docentes en cuestión.
Educ@conTIC, en sus entradas, nos
muestra diversos temas relacionados con las TICs y el empleo de estas en
educación, entradas que van como desde como una maestra intruduce en sus aulas las
TIC para enseñar arte; hasta ofrecer
herramientas para crear juegos interactivos para nuestros alumnos.
Para más información pueden
constatar el blog en el siguiente enlace:
3º.“Europa/ Tecnologías de la Información y la Comunicación”
“Europa/ Tecnologías de la
Información y la Comunicación” es un blog avalado por el Ministerios de
Educación, Cultura y Deporte en el cuál se habla de la renovación de la
educación en los últimos tiempo, y el cómo ha influenciado en ella las TICs y en
el que se recogen, a través de investigaciones constatadas, datos que constatan
diversos puntos relacionados, como ya hemos nombrado, con las TICs y la educación.
En este blog se plantea como las
TICs van a seguir afectando a la educación en un futuro, siendo todos estos
datos obtenidos de una serie de estudios llevados a cabo para conseguir citado
fin.
También se recogen datos de cómo
han afectado ciertos instrumentos tecnológicos en los centros, recogiendo datos
acerca de su posible o no efectividad.
Para más información pueden
constatar el blog en el siguiente enlace:
¡CONÓCENOS! Presentación de Blanca.
Si has llegado a este blog sobre las TIC en la educación y quieres saber más acerca de los creadores, aquí te ofrecemos información sobre ellos.
Hola a todos, mi nombre es Blanca Pérez Sánchez y junto a mi compañero José María hemos creado este blog llamado ‘TIC-JB’.
Este blog surge de la asignatura ‘Investigación y TIC’ a mano del profesor Francisco Javier Soto Pérez, con la finalidad de ser nuestro portafolio electrónico.
Mis expectativas son positivas, ya que no tengo un alto conocimiento acerca de las tecnologías, y gracias a esta asignatura voy a ir aprendiendo y conociendo varios recursos e instrumentos acera de las nuevas tecnologías, y lo mejor es que los pondré en práctica, obteniendo así una mayor agilidad en cuanto al uso de dichas tecnologías.
Actualmente, me encuentro cursando primero de Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Decidí cursar este grado porque los niños siempre me han llamado mucho la atención, y poder formar a alumnos como personas, enseñándoles conocimientos básicos y valores, para mí es algo increíble.
Un saludo.
Hola a todos, mi nombre es Blanca Pérez Sánchez y junto a mi compañero José María hemos creado este blog llamado ‘TIC-JB’.
Este blog surge de la asignatura ‘Investigación y TIC’ a mano del profesor Francisco Javier Soto Pérez, con la finalidad de ser nuestro portafolio electrónico.
Mis expectativas son positivas, ya que no tengo un alto conocimiento acerca de las tecnologías, y gracias a esta asignatura voy a ir aprendiendo y conociendo varios recursos e instrumentos acera de las nuevas tecnologías, y lo mejor es que los pondré en práctica, obteniendo así una mayor agilidad en cuanto al uso de dichas tecnologías.
Actualmente, me encuentro cursando primero de Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Decidí cursar este grado porque los niños siempre me han llamado mucho la atención, y poder formar a alumnos como personas, enseñándoles conocimientos básicos y valores, para mí es algo increíble.
Un saludo.
¡CONÓCENOS! Presentación de José María
¡Muy buenas! Si estáis leyendo estas líneas puede ser por dos razones:
-Una porque perteneces al grupo general de clase y no te queda mas remedio.
-Otra y la más significativas para nosotros, es que pudiera ser que realmente estás interesado en crecer junto a nosotros y avanzar en este mundo de las tecnologías, que junto con su relación con el ámbito de la educación, tan difícil nos resulta a muchos de nosotros (o al menos a mí).
Soy José María Martínez, estudiante de primer curso de "EDUCACIÓN PRIMARIA", y sí, resalto estas palabras, pues a pesar de que esta profesión esté cada vez este mas desvalorada por la sociedad española, es base fundamental de toda civilización, y con ello del progreso. Yo junto con la mayoría mis compañeros hemos elegido esta profesión porque no queremos parar de avanzar y de ayudar a que el mundo progrese, no queremos para de ayudar y colaborar para conseguir una sociedad culta y de igualdad, que en estos tiempos tanto se tambalea en nuestro país.
En definitiva, y hablando ya desde lo personal, yo no quiero ser un maestro a secas, sino que quiero ser un punto de apoyo y de partida para todo aquel que lo necesite y lo pida, que esté interesado en saber y conocer, pues por muchas dificultades que se presenten, y por muy difícil que veamos las cosas hay que insistir y ser constantes, pues como bien dice el refrán <Roma no se hizo en un día>.
En lo que respecta a la asignatura y más en especial a este bloque de TIC, que es el porque de la existencia de éste blog, he de decir que le tengo un tanto de respeto, pues las tecnologías y yo no es que nos llevemos muy bien. Quizás es por ello que lo haya cogido con más ganas, pues lo que no se sabe se aprende, y más este tipo de recursos que cada vez más están mas extendidos y nos servirán en gran medida en el ejercicio de la profesión de educador.
Saludos.
-Una porque perteneces al grupo general de clase y no te queda mas remedio.
-Otra y la más significativas para nosotros, es que pudiera ser que realmente estás interesado en crecer junto a nosotros y avanzar en este mundo de las tecnologías, que junto con su relación con el ámbito de la educación, tan difícil nos resulta a muchos de nosotros (o al menos a mí).
Soy José María Martínez, estudiante de primer curso de "EDUCACIÓN PRIMARIA", y sí, resalto estas palabras, pues a pesar de que esta profesión esté cada vez este mas desvalorada por la sociedad española, es base fundamental de toda civilización, y con ello del progreso. Yo junto con la mayoría mis compañeros hemos elegido esta profesión porque no queremos parar de avanzar y de ayudar a que el mundo progrese, no queremos para de ayudar y colaborar para conseguir una sociedad culta y de igualdad, que en estos tiempos tanto se tambalea en nuestro país.
En definitiva, y hablando ya desde lo personal, yo no quiero ser un maestro a secas, sino que quiero ser un punto de apoyo y de partida para todo aquel que lo necesite y lo pida, que esté interesado en saber y conocer, pues por muchas dificultades que se presenten, y por muy difícil que veamos las cosas hay que insistir y ser constantes, pues como bien dice el refrán <Roma no se hizo en un día>.
En lo que respecta a la asignatura y más en especial a este bloque de TIC, que es el porque de la existencia de éste blog, he de decir que le tengo un tanto de respeto, pues las tecnologías y yo no es que nos llevemos muy bien. Quizás es por ello que lo haya cogido con más ganas, pues lo que no se sabe se aprende, y más este tipo de recursos que cada vez más están mas extendidos y nos servirán en gran medida en el ejercicio de la profesión de educador.
Saludos.
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